小说介绍
2010 年，3 月 4 日，晴，深夜/弟弟：他们吵得好大声。睡着了妈妈会不会把我们丢下偷偷离开？/ /哥哥：不会的，妈妈喜欢你，她舍不得你。/ /弟弟：妈妈也喜欢哥哥的。//哥哥：她不喜欢。//哥哥：快睡觉吧。你明天考试，要早点睡。/…
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我接诊过一个高中生，在七岁时就分裂出第二人格。
而他母亲整整拖了十年才来治疗。
在治疗时他母亲只说了一句话：「不要让他影响到我儿子高考。」
从门诊部到住院部有一条不长的通道，露天的，四周是修葺完好的花丛，头顶是铺开的廊段，医生和患者都会走那条路。
医生赶工，患者入住，患者家属前往探病，是一条专供行走的道儿，鲜少会有人停在那。
我就是在那见到他的，高高瘦瘦的一个男孩子。
他立在花丛边，仰头看住院部的大楼，看了一会儿又低下头，看花丛里的一只野猫。
他穿着高中生的校服，身边没有人，我怀疑他是不是迷路了，便走过去问他。
他不太想搭理我，神色有些阴沉，自顾自地盯着那猫，显得很没有社交礼貌。
我顺着他的目光看过去，那是一只三花的杂毛猫，自己在地上翻着肚皮玩，距离我们有些远。
「我要是过去，它会逃跑吗？」这个男孩忽然问。
我顿了片刻：「会吧。」
男孩继续说：「那我要是走掉，它会来追我吗？」
我：「不会吧，你们之间又没有联系。」
男孩沉默片刻：「那要是有联系呢？」
我没有回答，感觉他心思有些重，便亲和地问他：「你叫什么名字？」
「方宇可。」
男孩话音刚落，远处传来一个女人惶恐的叫声：「宇奇！」
我转头，来的是一个约莫四十岁的女人，应该是男孩的母亲，旁边还跟着小栗子——医院唯一的男护士。
那男孩迎着他母亲上前，终于相聚时，母亲的身体却突然停住，眼神里带点不确定和小心翼翼。
男孩体贴地抢了话：「我是宇奇，妈妈。」
我稍一愣，宇奇？他不是说他叫方宇可么。
小栗子焦头烂额，跑近了就冲我唠叨：「我找了他半天，原来落在你手里了。」
我冲着小栗子蓬松的头发一拍：「好好说话，什么叫落我手里了，他是谁？」
小栗子在我耳边絮叨：「刚刚门诊，母亲和孩子要分开谈话，母亲进去没一会儿，这男孩就不见了，可急死了，他妈都快哭了。」
我有些惊讶：「这么夸张！他也是高中生了，还能走丢不成？」
小栗子挤眉弄眼：「我也觉得，可这妈感觉是给吓怕了，主要他这病啊……啧啧啧……」
我问：「是分离性身份障碍吗？」
小栗子一顿：「嚯，你怎么就知道了？」
分离性身份障碍，俗称，多重人格。
猜出来并不难，这个男孩口中不同的名字，先后截然不同的性格，母亲对他的反应。
多数人因为影视作品对多重人格有误解，觉得那是从一个人格转变为另一个人格，需要很长的时间和夸张的反应，因为影视作品总需要让这个时刻拖很长来达到戏剧性的效果。
其实没有，人格的转换，只在一瞬间就完成了。
比如，这个男孩方才在转向他母亲的一瞬间。
方宇奇和方宇可是一对兄弟，存在于同一个人身上的兄弟，方宇奇是弟弟，方宇可是哥哥，两人今年都十七岁。
母亲第一次发现异常是在他 12 岁那年，正在步入青春期的孩子本就人格不稳定，变化也正常，直到症状太多，她才开始重视。
来看诊的原因是，方宇奇差点溺死在游泳池里。
他是一个不会游泳的人，却跑去游泳，这让他母亲惊悚得再也忍不下去。
主任认为，方宇奇分裂的时间应该比 12 岁更早，多重人格中，最初的一个人格一般是在儿童早期就完成分裂，方宇奇也许只是潜伏着，到最近才开始爆发。
方宇奇的母亲名叫谢宋美，她利落地回答着主任的问题，像是事先就考虑过许多遍，直到她渐渐发现，主任在怀疑她虐待孩子。
谢宋美大惊：「我没有，你怎么会这么认为？我们母子关系一直很好的。」
主任安抚她：「您不用激动，我只是照例询问，因为多重人格出现通常是因为童年遭受虐待，而分裂出一个人格保护自己，逃避痛苦，我只是跟您确认一下。」
谢宋美面露不虞：「没有的，不信你自己问孩子，我要是撒半个谎，天打五雷轰。」
主任点头，换了话题：「那么孩子的父亲呢？或者有没有跟孩子血缘比较近的亲戚曾有过这方面问题？」
谢宋美思考了一会儿说：「没有，这孩子从小到大都是我和他爸带着的，没有假手过他人。这个什么时候能治好啊？宇奇明年就要高考了，不能被这个影响。」」
她显得很焦虑，主任安抚了她一阵，说先要带他去做个检查。
谢宋美一愣：「是什么检查呢？检查脑子吗？」
主任说：「要更全面一点，检查他是真的多重人格，还是装的。」
检查是我带着去做的，小栗子陪同。一路上方宇奇都显得很乖巧，有问必答，反应极快。他心态敞亮，十分讨喜，我相信谢宋美说的，他没有受过虐待。
我不明白，另一个阴沉的人格是怎么出来的呢？
韩依依是我们院外聘的催眠医生，能力很强，但性格龟毛，有点大小姐脾气，跟我同校同院，是大我六届的学姐。
多重人格的鉴别，一直是她负责的。
其实带方宇奇来做检查，我一个人就可以了，小栗子不用跟来，可我和韩依依极其不对付，经常撕破脸地吵架，他怕我们打起来，坚持要来做避雷针。
韩依依从检查室出来，一头染得跟孔雀尾巴似的大波浪荡漾在白大褂后。看到可爱的小栗子，上前揉揉他的脸，然后转向方宇奇说：「就是你要检查呀？你叫什么？」
「方宇奇，麻烦姐姐了。」男孩说。
韩依依高兴了，一般高中的孩子都该喊她阿姨了，这小孩嘴真甜。
接着，她目光在我脸上转了一圈，从嘴里吐出了一个话梅壳。那吐壳的举动十分侮辱，仿佛吐的是我。
小栗子递上纸巾，韩依依笑眯眯地包着壳一扔，没扔准，扔在我脚边，然后擦擦手，带着方宇奇进检查室去了。
小栗子连忙捡起我脚下的垃圾塞进垃圾桶，紧张地看我的脸色。
我冷笑：「看什么？我脸上长话梅了？」
小栗子叹气：「你俩到底什么仇啊，一见面就你死我活的，难不成是她抢了你男朋友？！」
我懒得理他：「是个屁，小孩子别多问。」
门开了，韩依依带着方宇奇出来，手上拿着一堆验表，分别记录了眼动频率差异，脑电差异，皮肤电阻差异，和一些心理测试表，都差异显著。
韩依依翻阅着手中的化验单说：「人格分裂是真的，不过副人格数量为一，就是他的哥哥方宇可。」
韩依依强调数量为一，是因为通常多重人格都会有三个人格以上，而且人格越多越常见，同时具备十五六个的很平常，像方宇奇这样只有一个副人格的比较少见。但他年纪还小，或许再过几年，其他人格也会慢慢觉醒。
小栗子听闻脸色稍一沉，勉强对方宇奇笑着。因为刚才打了脑电膏洗了头，方宇奇的头发湿漉漉的，他用嘴吹了吹湿哒哒的刘海，反过来安慰小栗子。
我接过那些表，看到了智商表上两人明显的差异，方宇可的智力水平比方宇奇低了不少。
韩依依捏了捏眉心：「不过他这副人格有点不爱表现自己啊，出是出来了，也很听话，但就是不开口，除了名字，问什么都不回答，我还是第一次碰上。」
我故做惊讶状：「方宇可不跟你聊吗？真奇怪，他刚才还和我聊呢，是不是被你那头喷漆似的鸡毛恶心到了？」
韩依依黑脸了，小栗子连忙挡在我俩中间，推着我就走，连连回头喊：「韩姐！晚上一起吃饭呀！辛苦韩姐！韩姐么么哒。」
我给他一肘子：「姐个屁，叫韩姨。」
小栗子焦头烂额地把我推得走快了些，韩依依这才没追上来抓头发，只在后面耳提面命小栗子别再跟我混一起，当心也混成个卷入过度的废水集中营。
方宇奇跟着跑，在一旁看着我们笑。
远离检查室后，小栗子在一旁喘着粗气，方宇奇凑近了问我：「医生姐姐，哥哥真的跟你说话了吗？」
我稍微反应了一会儿，才明白他嘴里喊的哥哥，是他的另一个人格。因为他喊得太亲近太自然了，我一时以为他真有个哥哥。
我回答：「说了，怎么了？」
方宇奇显得很开心，「就是觉得挺好的，哥哥从来不跟我以外的人说话的。」
我一愣：「你们会对话？」
方宇奇点头：「是啊，照镜子的时候，有时候哥哥也给我写日记。」
这可真是少见了，一般来说，人格和人格之间就算彼此知道，也不往来，甚至是彼此厌恶，想消灭对方的。
我看了他很久，问他：「你们关系很好吗？」
方宇奇的目光真诚而缱绻：「当然，他可是我唯一的哥哥，是这个世界上最了解我的人。」
我想问，那你为什么要过来治疗？治疗意味着让你哥哥消失。但没有问出口，无论如何，他愿意来治疗，是一件很好的事。
我走出几步，突然听他又开口了：「可是，哥哥说他想杀了我。」
我悚然，不知道他这句「哥哥想杀了我」，和之前他在游泳池差点溺死有没有关系。
我想再问，但来不及，我们回到主任那了。
谢宋美认真听着主任给他讲解那一沓的检验表，听到确认是多重人格时，脸上有些许崩溃的神色。
她摸了摸站在身边的方宇奇的头，像是很不忍心孩子遭受这样的心理疾病，方宇奇很乖巧地反握住母亲的手，安抚她。
讨论内容开始进入如何治疗的部分。
因为宇奇只分裂出了一个副人格，统合人格不会太过复杂，但还是要先了解宇可人格出现的时间和动机，只要找到原因，治疗会有大进展。
主任问：「您先前说最早发现问题是在他 12 岁的时候，当时是哪儿不对劲呢？」
谢宋美先是想了一会儿，然后才说：「是他老师通知我，说他卷子上的名字总是写错，把方宇奇写成方宇可，「奇」字总是漏写了上面的「大」字。」
我一顿，这才发现奇和可确实只差了一个「大」字。
从语词联想上来说，把分裂出的人格用了一个和「奇」字象形的「可」字，应该是有意义的，「大」这个字，在哥哥弟弟的分化中，有意义。
谢宋美接着回忆：「一开始只有卷子上，后来连作业本上都会写错名字，我问他时，他又说没错，要么就是沉默不语，很长一段时间改不过来。」
「后来，我发现宇奇洗澡要洗很久，还会有讲话声，起初以为是早恋，后来我实在不放心，偷偷把门打开看了一眼，结果看到他对着镜子在说话，样子和语气还变来变去的。」
讲到这里，谢宋美的话已经有些哽咽，任谁看到自己儿子发生这样的变化，难免害怕又心疼。
方宇奇轻抚着他母亲的手臂，作为当事人，他的脸上有心疼，却没有羞愧，或是被揭穿的窘迫。他显得坦然极了，仿佛在浴室对着镜子和另一个人格对话是多么正常的一件事。
听到母亲的哭声，方宇奇诚恳地对主任道：「请帮帮我妈妈。」
我注意到他说的是「帮帮我妈妈」，而不是「帮帮我」。
等谢宋美情绪稍微缓和，主任接着问：「他对着镜子说话这件事，是几岁的时候呢？」
谢宋美：「就前年。」
主任：「当时怎么没有来医院？」
谢宋美：「那年他中考，我不想影响他的情绪。」
主任将手里的化验单整理好：「我们回到写错名字这件事，试卷代表考试和学习成绩，宇奇在试卷上写错名字，意味着他在考试时呼唤了宇可，以此来逃避考试。从智力测验来看，宇可的成绩应该不好，可能由于你过于在意宇奇的成绩，他用这种方式向您表达对学习的不满。」
我看向方宇奇，这段算是指控他反抗学习的话，在方宇奇脸上没有留下任何痕迹，他依旧面色如常，仿佛说的不是他的事。
谢宋美愣了一会儿，不知在想什么，随即点点头，语气有些沉重：「您说得有道理，我可能是逼得太紧了。」
「在那之后呢，这些年来写错名字的事情还有发生吗？」主任问。
谢宋美摇头：「后来就没有过了。」
这个回答有些模糊，主任继续问：「后来是指什么时候，有没有具体什么事件或者时间之后？」
谢宋美沉默一会，显得有些支吾：「就是没有了。」
她显然隐瞒了什么。
主任要和谢宋美单独讨论方宇奇的治疗事宜，方宇奇和我还有小栗子都出来等了。
方宇奇还没满 18 岁，不能独立确定治疗方向，还是得由监护人来商定。
小栗子去开药了，方宇奇坐在候诊室，我在一旁看着他，他也看着我。
方才讨论得出的初步结论，是方宇奇在小学时，因为学习压力大，而在考试的过程中，呼唤出了方宇可这个人格，来代替他考试。
方宇奇成绩很好，方宇可成绩不好，方宇奇潜意识想让母亲失望，表明一种反抗。
方宇奇分裂出的人格，身份是一个哥哥，而不是弟弟，哥哥通常是潜意识中负责保护的角色，他在学习压力大时呼唤出一个哥哥来「保护」自己，这说得通。
我梳理了一遍，觉得大部分地方能说得通，但总觉得漏了什么，哪里不对。
我刚想细问，却发现方宇奇的脸逐渐阴沉下来，眼角微吊着，抿唇，整个人的气场和先前的阳光乐天完全不同，甚至连瞳孔的涨缩都有差异。
是方宇可出来了！
方宇奇先前在看着我的，所以方宇可出来时也看着我，用方宇奇的眼睛。
这次和在花丛时完全不同，那时方宇可没有正眼看过我，这样突然的直视让我没来由一阵惶恐。
这是一双怎么样，死水般的眼睛。
下一刻，他又立刻撇开了视线，望着地上。我屏住呼吸，轻唤了一声：「方宇可？」
他没说话，应当是默认了。
我组织着语言：「还记得我吗，我们在住院部的花丛边，有过一面之缘。」
我本以为他不会开口，却见他点了点头。我松了口气，尽量找些他可能感兴趣的话题：「你之前在看住院部，是觉得自己会住进去吗？提前来参观一下？」
方宇可紧盯着地面：「不会住进去的，他还要高考。」
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