穿越成太傅？反手教太子斗地主规矩新帝全本免费小说_热门网络小说推荐穿越成太傅？反手教太子斗地主规矩新帝

头很疼。像是有人拿凿子从太阳穴往里钉钉子，一阵一阵地跳着疼。我想睁开眼睛，

却发现眼皮沉得像灌了铅，耳边嗡嗡响着一片嘈杂。“……太傅大人昨日饮了太多酒，

在司经局门口摔了一跤，撞了柱子……”“糊涂！今日要给太子讲《孟子》，

他这般模样如何面圣？”“哎呀，快拿醒酒汤来，冷水，冷水敷额头……”酒？

我从来不喝酒。不对。我猛地睁开眼睛，入目的是一片暗红色的横梁，雕着繁复的云纹，

上面还描着金边。一个留着山羊胡的中年男人正拿着块湿布往我脸上糊，见我睁眼，

吓了一跳，手里的布“啪”地掉在我胸口。“太、太傅大人醒了！

”我瞪着那块布——月白色的细棉布，边角绣着一朵小小的莲花。布料蹭在我下巴上，

柔软得不像话。这不对。我租的那间十平米的隔断房，天花板是发霉的石膏板，

擦脸的毛巾是拼多多九块九包邮的珊瑚绒，起球起得能当砂纸用。我慢慢坐起来，

低头看自己的手——白皙，修长，指甲修剪得整整齐齐，指尖干干净净，

没有半点敲键盘磨出的老茧。“太傅大人？您还好吗？”山羊胡凑过来，一脸担忧，

“头晕不晕？要不要再躺躺？今日的课……”我张了张嘴，声音从喉咙里挤出来，

沙哑得不像自己的：“今日……什么日子？”“永平十七年三月十九。”山羊胡答得飞快，

“辰时已过，太子殿下应当在尚书房等着了。”永平十七年。三月十九。我闭了闭眼。

脑子里像被人硬塞进一本厚厚的人物传记，

御笔亲批的“沈端”二字、太子周岁宴上那个裹在明黄襁褓里哇哇大哭的婴儿……我叫沈端，

字正之，今年三十有二，永平十二年的状元郎，现任太子太傅，从二品。三天前，

我还在某互联网大厂的格子间里加班改第十五版PPT，凌晨两点趴在桌上眯了一会儿，

再睁眼就躺在这儿了。“太傅？”山羊胡的声音又响起来，“殿下那边……”我挥了挥手，

示意他别说话。记忆还在往脑子里涌：原身昨晚为什么喝酒？因为太子逃课，

在御花园里爬树掏鸟窝，被皇后抓了个正着，当着满宫人的面训斥了一顿。原身作为太傅，

难辞其咎，又被几个御史参了几本，什么“教导无方”“尸位素餐”之类的套话。

原身心里苦闷，拉着几个同僚喝了半宿闷酒，出门时一脚踩空，撞在了司经局门口的柱子上。

然后我就来了。“……”我按了按眉心，慢慢站起来。山羊胡赶紧扶住我，

嘴里还念叨着：“太傅慢些，慢些，您这脸色还白着呢，要不再歇歇？

小的去跟殿下说一声……”“不必。”我站稳了，低头打量自己这身行头——深青色官袍，

胸口绣着一只张牙舞爪的麒麟，腰束金镶玉带，脚蹬黑缎朝靴。沉甸甸的一身，

压得肩膀发酸。我从铜盆里掬了把冷水，胡乱抹了把脸。

铜镜里映出一张陌生的脸：眉眼清俊，下颌留着三缕长髯，看起来挺有文化的样子。挺好，

比我原来那张熬夜熬得发青的脸强多了。“走吧。”我抬脚往外走。

山羊胡在后面小跑着追：“太傅，您的书，书没拿——”我头也不回地摆摆手：“不用了。

”尚书房在乾清宫东侧，一溜五间北房，门口种着两棵老槐树，正是抽芽的时节，

嫩绿嫩绿的叶子在风里颤巍巍地抖。我走到门口，就听见里面传来一阵动静——不是读书声，

是“咚咚咚”的声音，像是有人在砸什么东西。我推开门。一个七八岁的小男孩正蹲在地上，

手里举着一块砚台，对准一只趴在地上的蛐蛐儿，作势要砸。听见门响，他猛地抬头，

手里的砚台悬在半空，脸上的表情从凶狠迅速切换成心虚。

“太、太傅……”他慌忙把砚台往身后藏，那只蛐蛐儿趁机蹦了两蹦，消失在书案底下。

我没吭声，站在门口打量他。小太子李承熙，今年八岁，皇后嫡出，

大梁朝唯一的正统继承人。长得倒是唇红齿白，一双眼睛乌溜溜的，滴溜溜地转，

一看就很有自己的想法。他身后站着两个小太监，一个捧着书，一个捧着茶，都低着头，

肩膀微微发抖。“太傅，”小太子把砚台偷偷放在身后的小几上，扬起一张笑脸，

“您今日来得早。”“不早了。”我走进去，在窗边的椅子上坐下，“辰时都过了。

”小太子脸上的笑僵了僵，眼珠子转了转，忽然凑过来，压低声音问：“太傅，

听说您昨儿晚上撞柱子了？疼不疼？”我看着他。他也看着我，眼睛亮晶晶的，

一脸“你快说不疼咱们就扯平了”的期待。我忽然有点想笑。这孩子，逃课被逮住了不反省，

琢磨的是太傅撞了柱子今天会不会不来上课。太傅来了，

他琢磨的是能不能靠关心太傅的伤势蒙混过关。心眼不少，全没用对地方。“殿下，

”我往后靠在椅背上，“昨儿为什么爬树？”小太子脸上的表情僵住了。

“……御花园那棵树，”他吞吞吐吐地说，“上面有个鸟窝。”“嗯。

”“鸟窝里有只小麻雀。”“嗯。”“它、它掉下来了。”“殿下是爬上去救它？

”小太子眼睛一亮，拼命点头：“对对对，我就是去救它！”“然后被皇后娘娘看见了。

”小太子的头点了一半，僵在那里。“殿下，”我叹了口气，“御花园那棵树，

是三年前从南边移栽过来的香樟，还没长稳当，树枝撑不住一个成年人的重量。

您爬上去的时候，旁边跟着几个太监？”“四、四个……”“四个太监，加上您自己，

五个人。掉下来一个都接不住吗？”小太子不说话了。我站起来，走到他面前，

低头看着他：“殿下想玩，没什么不对。但您得想清楚，您是偷偷爬树自己去玩，

折腾得四个太监提心吊胆，回头还得挨骂；还是光明正大跟母后说，我想去御花园玩，

让母后给您安排妥当，太监提前探好路，树下铺上软垫，想爬哪棵爬哪棵，想爬多久爬多久？

”小太子愣住了。“您选哪个？”他眨巴眨巴眼睛，半晌，

小声说：“第二个……”“这就对了。”我拍拍他的肩膀，“玩也得讲方法。您贵为太子，

想要什么，得学会张嘴说，别自己偷偷摸摸折腾。折腾来折腾去，事情办不成，还要挨骂，

图什么？”小太子张了张嘴，好像想说什么，又咽了回去。他身后的两个小太监已经惊呆了，

瞪着眼睛看着我，手里的茶盏都在抖。我知道他们在想什么。这位太傅，往常不是这样的。

往常的太傅沈端，一进门就要检查功课，背书背错一个字都要罚抄十遍，

板着脸像个行走的教条。今天这是怎么了？撞了柱子把脑子撞坏了？我没理他们，

转身走到书案前，翻了翻案上那本摊开的《孟子》——翻到“鱼我所欲也”那一页，

页脚密密麻麻写满了小字注释，全是原身的笔迹。“殿下，”我头也不回地问，

“《孟子》背到哪儿了？”身后半天没声音。我回头。小太子低着头，脚尖在地上蹭来蹭去，

一脸心虚。“昨儿该背的没背？”“……”“今儿该讲的没讲？”“……”“逃课爬树去了。

”“……嗯。”我把《孟子》合上，放回原处。小太子飞快地抬头看了我一眼，

又飞快地低下头，一副准备挨骂的样子。“殿下，”我在椅子上重新坐下，“您是不是觉得，

读书没意思？”他没吭声，但那个表情已经说明了一切。“枯燥，乏味，天天背圣人之言，

背了也不知道有什么用。不如爬树好玩，不如斗蛐蛐好玩，不如在御花园里疯跑好玩。

”小太子的头埋得更低了。“可是殿下，”我慢悠悠地说，“您知道吗，臣小时候，

也觉得读书没意思。”他猛地抬头，一脸不敢置信。“臣八岁的时候，

”我望着窗外那两棵老槐树，信口胡诌，“天天想着逃学，去河里摸鱼。

有一回被先生抓住了，先生没骂我，问我：你喜欢摸鱼？”小太子眼睛亮了：“您怎么说的？

”“我说喜欢。”“然后呢？”“然后先生说，那你知道鱼怎么摸吗？水深的鱼在哪儿，

水浅的鱼在哪儿，石头缝里的鱼怎么抓，水草里的鱼怎么赶？”小太子张了张嘴，

好像从来没想过这个问题。“先生带我去河边，教了我整整一下午。”我看着他的眼睛，

“从那以后，我就明白了，想玩得好，也得动脑子。不动脑子，鱼摸不着，书也背不下来。

”小太子愣愣地看着我，眼神里有点茫然，又有点好奇。我站起来，

从袖子里掏了掏——空的。我愣了一下，忽然意识到这不是我原来那身衣服，没口袋。

不过没关系，这身官服宽袍大袖，袖子里能藏不少东西。我转身，

从书案上拿起几张纸——是原身昨天备课用的宣纸，裁成四四方方的一叠，

本来是准备写讲义用的。我把纸拿在手里，对着小太子晃了晃。“殿下，

今天咱们不背《孟子》了。”小太子眼睛一亮。“臣教您玩个新鲜的。”“玩什么？

”我把那叠纸往桌上一拍，笑了一下：“斗地主。”小太子一脸茫然。

我让小太监去找了一小块竹片，削成条，裁成五十四张大小一致的竹牌，

又让他们找来墨和笔。我握着笔，对着那些竹片愣了愣神——繁体字我会写，

可这扑克牌上的数字和字母……算了，反正是教学用具，将就一下。我在竹片上画了数字，

从1到13，又画了四个花色——梅花画得跟五瓣小花似的，方块画成了实心小方块，

红桃就是一个心形，黑桃稍微复杂点，画成了个倒三角带个把儿。两个太监在旁边看着，

眼睛越睁越大，满脸写着“太傅大人这是要作法吗”。小太子倒是看得津津有味，

还凑过来问：“太傅，这个是什么？怎么跟个桃子似的？”“这是黑桃。”“这个呢？

”“红桃。”“这个呢？”“……方块。”“那这个呢？”“梅花。”“为什么梅花长这样？

”“……”我把画好的五十四张牌收拾好，又找了一张书案，和小太子的书案并在一起，

拼成一张大桌子。“殿下，请坐。”小太子一脸兴奋地坐下，眼睛直勾勾盯着那叠竹牌。

我坐在他对面，开始讲规则。“这个游戏，叫斗地主。三个人玩，一个人当地主，

两个人当农民，合伙斗地主。”小太子连连点头。“牌有大有小，最大的叫大王，

其次叫小王。剩下的，

从大到小是2、A、K、Q、J、10、9、8、7、6、5、4、3。”小太子眨眨眼睛，

努力记着。“咱们现在只有两个人，只能玩最简单的——我叫牌，您抢不抢？”“抢！

”小太子毫不犹豫。我把牌洗了，每人发了十七张，留三张底牌。小太子抱着那叠竹牌，

数了一遍，又数一遍，眉头皱起来：“太傅，我怎么有十七张？您也有十七张？这不对啊，

五十四张牌，两个人每人十七张，还有二十张呢？”“底牌。”“底牌干什么的？

”“谁当地主，谁拿底牌。”“那谁是地主？”“咱们翻牌定。”我从牌堆里抽出一张，

“翻到谁就是谁。”我翻出来一张方块8。小太子翻出来一张红桃K。他愣了一下，

反应过来，兴奋得直拍桌子：“我大！我大！我是地主！底牌给我！

”我把那三张底牌推过去。他接过来，一张一张翻着看，

嘴里念念有词：“这个……这个是3，这个是5，这个是……这个是什么？

”我凑过去看了一眼，是我画的那张小王。“小王。”我说，“第二大。”小太子眼睛亮了，

赶紧把那三张牌插进自己的牌里，抱得紧紧的，生怕我抢回去似的。“太傅，怎么玩？

”“我先出。”我出了一张3。小太子看了看自己的牌，抽出一张4。我出5。他出6。

我出7。他出8。我出9。他出10。我出J。他出Q。我出K。他愣住，低头翻自己的牌，

翻来翻去找不到A和2。“太傅，我没有大的了……”“那就过。”“过？”“就是不要。

轮到您出。”小太子小心翼翼地抽出一张5。我出了张9。他又翻了半天，抽出一张10。

我出Q。他没了。“殿下，您又没了？”他点头，一脸无辜。

我把手里剩下的一把牌往桌上一摊：“臣赢了。”小太子瞪着眼睛看着我那摊牌，

又看看自己手里还剩的十来张牌，一脸不服气：“太傅！您骗人！”“臣怎么骗人了？

”“您、您出得太小了，我舍不得出大的，结果您越出越小，我……我……”“殿下，

”我慢条斯理地收牌，“您手里拿着小王，为什么不出？

”“我……我……”“您是不是想着，小王最大，得留着最后关头用？”他点头。

“那最后关头来了吗？”他低头看看自己手里那一堆牌，又看看我面前空空如也的桌面，

小声说：“来了……”“那您用了吗？”他没说话。“殿下，”我把牌理好，放在桌上，

“您手里拿着最大的牌，却一直不出，想着等最后再用。结果呢？最后还没到，

臣已经把牌出完了。”小太子抿着嘴唇，不说话。“您知道这叫什么吗？”他抬头看我。

“这叫，有牌不出，等于没牌。”我顿了顿，看着他的眼睛，慢慢说：“殿下，

您是大梁的太子，是储君。将来有一日，您要坐上那把椅子，面对满朝文武，

面对这天下万民。到那时，您手里的牌，可能比现在多得多。可是殿下，您得记住，

牌拿在手里，不出，就是废纸。”小太子愣住了。屋里忽然安静下来。窗外，

老槐树的叶子在风里沙沙响，阳光透过窗棂，在地上投下一格一格的光影。

两个小太监垂手站在角落里，大气都不敢喘。我端起茶盏喝了一口，茶早就凉了，有点涩。

“太傅，”小太子忽然开口，声音小小的，“您刚才说，三个人玩，两个人打一个。为什么？

三个人不是一样多吗？为什么两个人要合伙？”我放下茶盏，看着他。这孩子，倒是会问。

“因为地主手里牌多。”我说，“您刚才拿了三张底牌，手里二十张牌，臣只有十七张。

您比臣多了三张牌，臣一个人打不过您，就得找个人帮忙。”“那为什么叫地主？

”我想了想：“因为地主有钱有地，牌多势众。农民什么都没有，只能抱团。

”“那地主是坏人？”“不一定。”我摇摇头，“有好的地主，也有坏的地主。关键是，

他手里的牌，怎么用。”小太子若有所思地点点头。我把牌收拢，准备再洗一遍。“太傅，

”小太子忽然又开口，“我想再玩一局。”“行。”这一局，小太子学聪明了。

他不当地主了，非要当地主的是我。我拿了底牌，手里二十张，他十七张——不对，

我看看那两个小太监，招招手：“你们两个，过来。”两个小太监互相看看，

一脸惶恐地走过来。“坐下，打牌。”“太、太傅，奴才不敢……”“没什么不敢的，

太子殿下让你们坐，你们就坐。”两个小太监战战兢兢地坐下，屁股只敢挨着椅子边儿，

脸都白了。我发牌，一人十七张，我二十张。“殿下，”我说，“这一局，臣是地主，

您和这两位，是农民。您带着他们俩，打臣一个。”小太子看看左边的太监，

又看看右边的太监，表情严肃起来。“出牌。”我说。这一局打得有来有往。

小太子学聪明了，不该出的时候不出，该出的时候毫不犹豫。两个小太监虽然战战兢兢，

但打了两圈也摸着了门道，偶尔还能出张牌帮小太子挡一挡。我手里的牌虽然多，

但架不住他们三个人配合，打到最后，我手里还剩两张牌，

他们三个把手里的牌出得干干净净。“赢了！”小太子跳起来，兴奋得脸都红了，“太傅！

我们赢了！我们赢了！”两个小太监也跟着笑，笑着笑着忽然意识到不对，赶紧把笑憋回去，

脸憋得通红。我把手里剩下的两张牌往桌上一扔，靠在椅背上，慢悠悠地说：“殿下，

您知道您为什么赢了吗？”小太子愣了一下，想了想：“因为……我们三个人？”“不止。

”我摇摇头，“您想想，这一局您怎么打的？”他皱着小眉头，努力回忆：“您出对子，

我跟了一张，张全跟了一张，小李又跟了一张，把您的对子拆了……”“然后呢？

”“然后您出单张，我出大的压您，您不要，我出小的，把出牌权给您……”“再然后？

”“再然后……您出连对，我们三个把连对拆了，用单张压您……”“所以呢？

”小太子张了张嘴，忽然愣住了。“殿下，”我看着他的眼睛，“您和两位小公公，

手里每一张牌都不如臣的大，可你们赢了。为什么？”小太子不说话。“因为你们知道，

什么时候该出牌，什么时候不该出。因为你们知道，谁手里有大的，谁负责压臣。

因为你们知道，把牌拆开，配合着出，比一个人攥着最大的牌不出，强得多。”我顿了顿，

声音放轻了些：“殿下，治国也是一样。”小太子愣住了。两个小太监也愣住了。

屋里静得能听见窗外鸟叫。“殿下，您是储君，将来是大梁的天子。满朝文武，

都是您手里的牌。有人忠，有人奸，有人直，有人佞。您怎么用他们？您让他们怎么配合？

您什么时候该出这张牌，什么时候该压着那张牌？”我看着他的眼睛，

一字一顿地说：“臣今日教您的，不是玩。臣教您的，是怎么用牌，怎么用人，怎么赢。

”小太子怔怔地站在那儿，眼睛一眨不眨地看着我。过了好一会儿，他忽然开口，

声音有点发干：“太傅，您今天……和以前不一样。”“是吗？”“以前您只让儿臣背，

让儿臣抄，让儿臣写。”他慢慢说，“您从来没问过儿臣，为什么背，为什么抄，为什么写。

”我沉默了。“儿臣今儿明白了。”他说。我没问他明白什么了。我只是站起来，

把那叠竹牌收好，放在书案上。“殿下，今日的课就上到这儿。明日，”我顿了顿，

“明日臣教您一个新词儿。”“什么词儿？”“社会主义核心价值观。”小太子一脸茫然。

两个小太监一脸茫然。我笑了笑，拍拍袖子，往外走。走到门口，我忽然想起来什么，

回头说：“殿下，今儿这牌，您留着。有空可以跟两个小公公玩，不耽误功课就行。

”“太傅！”小太子忽然喊住我。我回头。他站在书案后面，逆着光，

小小的身影被阳光镀上一层金边。他犹豫了一下，忽然郑重其事地弯下腰，对我行了一个礼。

“儿臣，多谢太傅。”我愣了一下。然后我笑了一下，没说话，转身出了门。走廊上，

阳光暖洋洋地照着，老槐树的影子在地上轻轻晃动。我走了几步，忽然停下来，

低头看看自己这身深青色的官袍，忽然有点恍惚。我穿进了一本不知道什么书里，

成了太子太傅，刚才教太子玩了一下午斗地主。说出来谁信？不过没关系。我抬起头，

看着远处层层叠叠的琉璃瓦屋顶，在心里默默盘算：斗地主是第一步，

明天讲社会主义核心价值观，后天讲历史周期律，大后天讲权力制衡……来都来了。

总得干点什么。第二天一早，我照例去尚书房。走到门口，

就听见里面传出一阵抑扬顿挫的读书声：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也……”我推门进去。小太子端坐在书案后面，

捧着《孟子》，念得一本正经。见我进来，他飞快地合上书，眼睛亮晶晶地看着我。“太傅！

”“殿下早。”“太傅，”他凑过来，压低声音问，“今儿还玩斗地主吗？”“不玩。

”他脸上的表情肉眼可见地垮了下去。“今儿学点别的。”我从袖子里掏出一张纸，

上面密密麻麻写着二十四行字——昨晚上我熬到半夜写出来的，

繁体字版社会主义核心价值观。小太子凑过来看，看了半天，抬起头：“太傅，这什么？

怎么这么多字？”“二十四个字。”“二十四个字？”他数了数，“真的哎，太傅，

富强、民主、文明、和谐……这都什么意思？”我把那张纸展开，铺在书案上。“殿下，

昨儿臣跟您说过，治国就像打牌。今儿臣教您的这二十四个字，就是打牌的规矩。

”小太子眨眨眼睛。“没有规矩，打不成牌。”我说，“斗地主的规矩，您昨儿学会了。

治国的规矩，就从这二十四个字开始学。”“可是太傅，”他挠挠头，“儿臣的师傅们，

教的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，没教过这个……”“那些以后也要学。

”我摆摆手，“但这二十四个字，是根本。”小太子一脸茫然。我从第一个词开始讲。

“富强。”我指着那两个字，“殿下，您知道什么叫富强吗？”“就是……有钱？”“不止。

”我摇摇头，“有钱，是富。可富不等于强。大梁有钱吗？

”小太子想了想：“应该……有吧？”“有。”我说，“大梁的国库，每年收上来的赋税，

折成银子，堆起来能填满半个太和殿。可大梁强吗？”小太子不说话了。

“殿下昨儿在御花园爬树，旁边跟着四个太监。”我说，“如果有人要害殿下，

这四个太监挡得住吗？”小太子摇头。“这就叫，富而不强。”我说，“一个国家，

光有钱没用。得有兵，兵得能打仗；得有将，将得能领兵；得有民，民得愿意为国打仗。

富了，还得强起来，才叫富强。”小太子若有所思地点点头。“民主。”我指着第二个词。

他愣住了：“太傅，这什么意思？民……主？民做主？”“差不多。

”“可、可父皇才是天子，天下是父皇的，怎么民做主？”我看着他的眼睛，

慢慢说：“殿下，您知道什么叫‘水能载舟，亦能覆舟’吗？”“知道。唐太宗说的。

”“那您知道这句话什么意思吗？”“就是……老百姓能把船托起来，也能把船掀翻。

”“那船是什么？”小太子愣了一下，忽然明白了什么，脸色变了变。

我摆摆手：“殿下别怕，臣不是要造反。臣只是想让殿下明白，这天下的老百姓，才是根本。

您将来要坐那把椅子，得让老百姓服您。怎么让老百姓服您？您得听老百姓的声音，

知道老百姓想要什么，不想要什么。”小太子怔怔地看着我。“这叫民主。”我说，

“不是让老百姓做主，是让您在做主的时候，想着老百姓。”他沉默了一会儿，点点头。

“文明。”我指着第三个词。“这个儿臣知道，”小太子抢着说，“就是有文化，懂礼数，

不打架。”我笑了：“殿下说得对，但不全对。文明不只是读书识字，是让这天下的人，

都能读书识字，都懂礼数，都不打架。是让人活得有尊严，有体面，像个人。

”小太子若有所思。“和谐。”我指着第四个词。他想了想：“是不吵架吗？”“是，

也不全是。”我说，“殿下昨儿打牌，和两个小公公配合，赢了臣。你们三个一条心，

就叫和谐。如果一个国家，君臣一条心，官民一条心，这个国家，就没人打得过。

”小太子点点头。接下来是“自由、平等、公正、法治”。这几个词讲起来有点费劲。

“自由？”小太子一脸困惑，“太傅，自由……不就是想干什么干什么吗？可儿臣是太子，

也不能想干什么干什么啊，昨儿爬树还被母后骂了……”“殿下，”我忍住笑，

“自由不是想干什么干什么。自由是，在规矩里，想干什么干什么。”他眨眨眼睛。

“比如您爬树，如果提前跟母后说，母后安排人探好路，铺上垫子，

您想爬多久爬多久——这叫自由。如果您偷偷爬，摔下来，这叫自作自受。”小太子懂了，

连连点头。“平等。”我指着第六个词。“平等？”他皱起眉头，“太傅，

这个……儿臣是太子，怎么能跟老百姓平等？”“殿下说得对。”我点点头，“您跟老百姓，

确实不能平等。可您知道，为什么不能平等吗？”他摇头。“因为您身上，担着责任。

”我说，“平等是什么？平等是，在规矩面前，所有人都一样。您犯了错，

也得挨骂；老百姓做了好事，也得赏。这不是让您跟老百姓一样，是让规矩，

对所有人都一样。”小太子沉默了一会儿，点点头。“公正，法治。”我指着最后两个词，

“公正就是，谁有理，就听谁的。法治就是，有规矩，就按规矩办。殿下，

您知道大梁现在最大的问题是什么吗？”他摇头。“是规矩没人守。”我说，“有权的人，

不守规矩；有钱的人，不守规矩；有关系的人，不守规矩。剩下那些没权没钱没关系的人，

只能忍着。忍到忍不下去那天——”我停住不说了。小太子脸色有点白。“殿下别怕。

”我拍拍他的肩膀，“臣跟您说这些，不是让您现在就去改。臣只是想告诉您，

将来您坐上那把椅子，得记住：规矩，是给所有人立的。您守规矩，下面的人才守规矩。

您不守，下面的人，也不会守。”小太子点点头，表情前所未有的认真。

接下来是“爱国、敬业、诚信、友善”。这几个词好讲多了。“爱国。”我指着第十三个词，

“殿下，这个您肯定懂。”他点头：“就是爱大梁。”“对。可怎么爱？

”他想了想：“好好读书，将来做个好皇帝？”“对，也不全对。”我说，

“爱国不只是您一个人的事。您得让全天下的人都爱大梁，那才叫真正的爱国。

怎么让全天下的人都爱大梁？您得让他们觉得，大梁值得爱。大梁让他们吃饱饭，

让他们过好日子，让他们觉得自己是这国家的人——他们才会爱大梁。”小太子若有所思。

“敬业。”我指着第十四个词，“殿下，这个是对您手下那些官说的。他们得好好干活，

别整天想着捞钱。怎么让他们好好干活？您得有规矩，干得好的赏，干不好的罚。

”他点点头。“诚信。”第十五个词，“殿下，这个简单，就是说话算话。您答应了什么，

就得做到。您做不到，就别答应。”“友善。”第十六个词，“这个也简单，就是对人和气。

殿下，您将来是天子，可天子也是人。您对人和气，人才对您和气。”小太子连连点头。

讲完这十六个字，我停下来喝了口茶。小太子还盯着那张纸，

念念有词：“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，

爱国、敬业、诚信、友善……”“太傅，”他忽然抬起头，“后面还有八个字呢。

”我看了看那张纸，最后八个字是：学习、创新、包容、奋斗。这几个词，是我自己加的。

“学习。”我说，“殿下，您是太子，将来要当天子。可天子也得学。学什么？学怎么用人，

学怎么做事，学怎么让天下太平。不学，就不会。”“创新。”我说，“殿下，大梁的规矩，

有些是好的，有些是坏的。好的留着，坏的改掉。怎么改？得想新办法。这叫创新。

”“包容。”我说，“殿下，这天下的人，想法不一样，做法不一样。有人喜欢这个，

有人喜欢那个。您得容得下不一样。容不下，就要出事。”“奋斗。”我说，“殿下，

这二十三个字，说得再好听，不去做，也没用。怎么去做？得奋斗。一天天，一年年，

不停地干。干好了，大梁就好了。”我讲完了。屋里静悄悄的。小太子坐在那儿，

盯着那张纸，一动不动。两个小太监站在角落里，大气都不敢喘。阳光从窗户照进来，

照在那张纸上，照在那二十四个字上，照在小太子稚嫩的脸上。过了好一会儿，

小太子忽然抬起头，看着我。“太傅，”他的声音有点发干，“儿臣……儿臣好像懂了。

”“懂什么了？”“懂您为什么教儿臣这些。”他说，“斗地主，是教儿臣怎么用牌。

这二十四个字，是教儿臣……什么是好牌，什么是坏牌。”我愣了一下。然后我笑了。

这孩子，比他爹聪明。“殿下说得对。”我站起来，“今日的课就上到这儿。这二十四个字，

您背下来，记在心里。往后每一天，做事之前，都想想这二十四个字。”“是。

”小太子站起来，郑重其事地行了一礼，“儿臣谨记太傅教诲。”我点点头，转身往外走。

走到门口，我忽然停下来，回头看了一眼。小太子还站在那儿，手里捧着那张纸，低头看着，

嘴唇微微动着，念念有词。阳光照在他身上，给他镀上一层金边。我忽然有点感慨。

这大梁朝，这满朝文武，这天下万民，将来都要交到这个八岁孩子手里。他能行吗？

我不知道。但至少，从现在开始，他手里有了一副牌，还有了打牌的规矩。剩下的，

就看他自己了。我推开门，走进阳光里。消息传得比我想象的快。第二天早朝，

我刚踏进太和殿，就察觉到气氛不对。满朝文武分列两侧，一个个眼观鼻鼻观心，

看似目不斜视，余光却都往我身上招呼。站在前列的几个老臣，

看我的眼神更是复杂——有审视，有疑惑，还有几分隐隐的怒意。

我若无其事地走到自己的位置站定，眼观鼻鼻观心。“沈太傅。”声音从斜后方传来，

不高不低，恰好能让周围几个人听见。我没回头。“听闻沈太傅近日教导太子，颇有新意。

”那声音继续道，“什么斗地主，

什么二十四字真言——沈太傅莫不是把市井杂耍搬进了尚书房？”周围响起几声低低的嗤笑。

我这才转过头，看了一眼说话的人——礼部侍郎周延，四十来岁，留着三缕长髯，

一副道貌岸然的样子。周延这人我有点印象。原身的记忆里，这人是个典型的官场老油条，

见风使舵，左右逢源，最擅长的事就是站队。他跟原身没什么过节，但也算不上朋友。

今天突然跳出来，无非是嗅到了什么风向，想踩我一脚立个功。“周大人消息灵通。

”我淡淡地说。周延捋了捋胡子，似笑非笑：“沈太傅，太子乃储君，国之根本。教导太子，

当以圣人之言、先王之训为本，以正其心、养其德、明其志。沈太傅身为太子太傅，

不教太子读《论语》《孟子》，反倒教什么斗地主——沈太傅，你究竟想干什么？

”他话音一落，周围几个人纷纷附和。“是啊，斗地主？闻所未闻！

”“市井之徒玩的玩意儿，怎能教给太子？”“沈太傅，你这不是误人子弟吗？

”我扫了一眼那些附和的人——都是周延一系的，品级不高，嗓门倒是不小。“诸位大人，

”我慢悠悠地开口，“诸位可知道，斗地主是什么？”几个人愣了一下。“斗地主，

是一种牌戏。”我说，“三个人，一副牌，有输有赢。臣教太子斗地主，不是让他沉迷玩耍，

是让他明白一个道理。”“什么道理？”“这天下，就像一副牌。”我看着周延的眼睛，

“有的人牌多，有的人牌少，有的人牌好，有的人牌坏。可牌多牌好，不一定赢；牌少牌坏，

不一定输。关键看怎么出牌，怎么配合，怎么在规矩里赢。”周延的脸色变了变。

“臣教太子斗地主，是教他，将来坐在这天下最大的牌桌上，怎么出牌。”我顿了顿，

“周大人觉得，这有什么问题吗？”周围安静了一瞬。周延张了张嘴，还没来得及说话，

又一个声音响起来——“那二十四字真言呢？”这次说话的是翰林院掌院学士许敬之，

须发皆白，年逾七旬，是三朝元老，真正的老资格。我对他拱了拱手：“许老有何见教？

”许敬之拄着拐杖，颤巍巍地往前走了一步，浑浊的老眼里闪着精光：“老夫听说，

沈太傅教给太子的二十四个字，是什么富强、民主、文明、和谐——老夫活了七十三年，

读了一辈子书，从未听说过这等言辞！”他顿了顿，拐杖在地上重重一顿：“沈太傅，

你这些词，从何而来？有何典籍依据？可合乎圣人之道？

”满朝文武的目光齐刷刷落在我身上。我沉默了一瞬。这个问题不好答。我说是我想出来的？

那是欺师灭祖，自绝于士林。我说是古人说的？他们让我拿出处，我拿不出来。“许老，

”我慢慢开口，“这二十四个字，是臣少年游学时，偶遇一位异人所授。”“异人？”“是。

”我面不改色地胡诌，“那位异人，不知姓名，不知来历，只与臣在山中论道三日，

传授了这二十四字真言。他说，此乃治国安民的根本之道，若有一日，臣能为帝王师，

当以此授之。”许敬之皱起眉头：“什么异人？住何处？长什么样？”“臣不知。

”我摇摇头，“那异人说完这些，便飘然而去，不知所踪。”周围响起一阵低低的议论声。

有人信，有人不信。许敬之盯着我看了好一会儿，忽然说：“沈太傅，你这些话，

可敢在皇上面前再说一遍？”我还没回答，

殿外忽然传来一声尖细的唱报——“皇上驾到——”满朝文武瞬间安静下来，

齐刷刷跪了一地。我跟着跪下，余光瞥见明黄色的袍角从面前掠过，上了御阶。“众卿平身。

”永平帝的声音不高，却带着一股天然的威压。我站起来，垂手而立，眼观鼻鼻观心。

“方才朕在殿外，听见诸位爱卿争论不休。”永平帝坐在龙椅上，目光扫过群臣，

“所为何事？”没人吭声。永平帝的目光落在许敬之身上：“许老，你说。

”许敬之颤巍巍地站出来，把刚才的话说了一遍，最后加了一句：“皇上，沈太傅所教，

闻所未闻，不合圣人之道。臣恐太子被误，请皇上明察。”永平帝沉默了一会儿，

忽然看向我：“沈爱卿，你怎么说？”我站出来，跪下行礼：“皇上，

臣斗胆问一句——许老说臣所教不合圣人之道，敢问许老，什么是圣人之道？

”许敬之愣了一下：“圣人之道，自然是孔孟之道，

是《论语》《孟子》《大学》《中庸》……”“那臣敢问许老，”我打断他，

“孔圣人可曾说过，如何治国？”“自然说过。”许敬之脱口而出，“为政以德，譬如北辰，

居其所而众星共之。”“孔圣人可曾说过，如何富民？”“足食，足兵，民信之矣。

”“孔圣人可曾说过，如何用民？”“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。

”我点点头：“许老说得对。可许老有没有想过，孔圣人说的这些，归根结底，是为了什么？

”许敬之张了张嘴，没说出话来。“孔圣人说的德政，是为了让百姓安居乐业。

孔圣人说的足食足兵，是为了让国家富强。孔圣人说的节用爱人，是为了让社会和谐。

”我看着他的眼睛，“臣教太子的二十四个字，富强、民主、文明、和谐，

自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善——哪一字，违背了圣人之道？

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